Qualitätssicherung
Dozenten-Entwicklung
Unsere Dozierenden sind das Herzstück der Humanistischen Schule. Wir investieren kontinuierlich in ihre fachliche und persönliche Weiterentwicklung.
eduQua-konformes Entwicklungskonzept
Unser Dozenten-Entwicklungskonzept orientiert sich an den Anforderungen der eduQua-Zertifizierung (Kriterium 13: Lehrpersonen). Wir stellen sicher, dass alle Dozierenden fachlich qualifiziert, pädagogisch kompetent und in humanistischer Haltung geschult sind.
Weiterbildungspflicht
- Mindestens 20 Stunden Weiterbildung pro Jahr für alle Dozierenden
- Davon mindestens 8 Stunden in humanistischer Pädagogik (NIL-Modell, Amonashvili, Montessori)
- Teilnahme an mindestens einer externen Fachtagung oder Konferenz pro Jahr
- Dokumentation aller Weiterbildungen im persönlichen Entwicklungsportfolio
- Weiterbildungskosten werden vom Verein übernommen oder bezuschusst
Peer-Coaching & Supervision
- Monatliches Peer-Coaching in Kleingruppen (3–5 Dozierende)
- Gegenseitige Hospitation: Mindestens 2× pro Jahr bei Kolleg:innen hospitieren
- Strukturiertes Feedback nach jeder Hospitation mit Reflexionsbogen
- Externe Supervision bei Bedarf (Burnout-Prävention, schwierige Situationen)
- Jährliches Entwicklungsgespräch mit der pädagogischen Leitung
Onboarding neuer Dozierender
- 3-monatige Einführungsphase mit Mentor:in
- Pflicht-Workshop: «Humanistische Pädagogik & NIL-Modell» (16 Stunden)
- Hospitation bei erfahrenen Dozierenden (mind. 3 Kurse)
- Erste eigene Kursleitung unter Begleitung
- Abschlussgespräch und Übernahme in den regulären Dozentenpool
Qualitätskriterien für Dozierende
- Fachliche Qualifikation: Hochschulabschluss oder gleichwertige Berufserfahrung im Fachgebiet
- Pädagogische Kompetenz: Erfahrung in der Erwachsenenbildung oder Kinder-/Jugendarbeit
- Humanistische Haltung: Identifikation mit den Werten der Humanistischen Schule
- Methodenvielfalt: Beherrschung des NIL-Modells (Narrativ → Lernziel → Aufgabe → Reflexion → Transfer)
- Feedbackkultur: Offenheit für Rückmeldungen von Teilnehmenden und Kolleg:innen
- Sprachkompetenz: Mindestens Deutsch + eine weitere Sprache (EN, RU, TH, FR)
PDCA-Zyklus in der Dozentenentwicklung
- Plan: Jährlicher individueller Entwicklungsplan mit Zielen und Massnahmen
- Do: Umsetzung der Weiterbildungen, Hospitationen und Coaching-Sitzungen
- Check: Auswertung der Teilnehmer-Feedbacks, Selbstevaluation, Peer-Feedback
- Act: Anpassung des Entwicklungsplans basierend auf Erkenntnissen