ADHS – anders denken,
nicht weniger denken
Kinder mit ADHS sind nicht schwierig – sie sind anders verdrahtet. Lernen Sie, ihr Gehirn zu verstehen, ihre Stärken zu sehen und sie auf eine Weise zu begleiten, die wirklich hilft.
Perspektivwechsel
ADHS hat auch Superkräfte
Humanistische Pädagogik sieht jedes Kind als vollständige Person. Kinder mit ADHS bringen Qualitäten mit, die in einem System, das Anpassung belohnt, oft übersehen werden.
Energie & Begeisterung
ADHS-Kinder bringen eine Leidenschaft mit, die ansteckend ist – wenn sie auf das Richtige trifft.
Kreativität
Ausserhalb der Box denken ist für ADHS-Kinder kein Trick – es ist ihre natürliche Art zu denken.
Hyperfokus
Wenn ein Thema sie fesselt, können ADHS-Kinder eine Konzentration erreichen, die andere staunen lässt.
Empathie & Mitgefühl
Viele ADHS-Kinder sind aussergewöhnlich empathisch – sie spüren, wie es anderen geht, sehr intensiv.
Praktische Impulse
6 Tipps für die Begleitung von Kindern mit ADHS
Wissenschaftlich fundiert, humanistisch gedacht – so begleiten Sie Ihr Kind wirkungsvoll.
ADHS ist kein Willensproblem
Kinder mit ADHS können sich nicht einfach «zusammenreissen». Ihr Gehirn reguliert Aufmerksamkeit, Impulse und Emotionen anders. Wenn Sie das verstehen, verändert sich alles: Frustration wird zu Verständnis, Strafe wird zu Unterstützung.
Klare, kurze Anweisungen
Statt «Räum dein Zimmer auf, zieh dich an und komm dann zum Frühstück» besser: «Räum jetzt dein Zimmer auf.» Dann der nächste Schritt. ADHS-Kinder verlieren bei langen Anweisungen den Faden – nicht aus Faulheit, sondern weil ihr Arbeitsgedächtnis anders funktioniert.
Bewegung ist kein Luxus – sie ist Medizin
Bewegung reguliert den Dopaminspiegel und hilft ADHS-Kindern, sich zu konzentrieren. Bauen Sie Bewegungspausen aktiv in den Alltag ein – vor den Hausaufgaben, zwischen Aufgaben, nach der Schule. Das ist keine Belohnung, das ist Neurobiologie.
Beziehung vor Korrektur
ADHS-Kinder hören oft den ganzen Tag Kritik. Sie brauchen Menschen, die zuerst die Verbindung suchen, bevor sie korrigieren. Fünf positive Interaktionen für jede Korrektur – das ist keine Schönrederei, das ist Wissenschaft.
Interessen nutzen
ADHS-Kinder können sich stundenlang auf Dinge konzentrieren, die sie wirklich interessieren – das nennt sich Hyperfokus. Nutzen Sie diese Fähigkeit: Verbinden Sie Lerninhalte mit den Interessen des Kindes, wo immer es geht.
Emotionen regulieren lernen
Emotionale Dysregulation ist ein zentrales Merkmal von ADHS. Kinder mit ADHS fühlen intensiver und reagieren schneller. Helfen Sie ihnen, ihre Gefühle zu benennen und Strategien zu entwickeln – nicht durch Bestrafung, sondern durch Übung und Verständnis.
Unser Angebot
Kurse für Begleitpersonen von Kindern mit ADHS
Für Eltern, Grosseltern, Göttis, Gottes und alle, die ein Kind mit ADHS begleiten.
EmpfohlenADHS verstehen – Grundkurs für Begleitpersonen
Für Eltern, Grosseltern, Paten & Bezugspersonen
ADHS ist kein Willensproblem und kein Erziehungsfehler – es ist eine andere Art, wie das Gehirn funktioniert. Dieser Kurs gibt Ihnen ein fundiertes Verständnis von ADHS: Was passiert im Gehirn? Warum reagieren Kinder so, wie sie reagieren? Und wie können Sie als Begleitperson wirklich helfen – ohne Machtkämpfe, ohne Schuld.
- ADHS-Gehirn verstehen
- Ursachen & Mythen klären
- Begleitung ohne Machtkampf
PraxisnahStruktur & Freiheit – ADHS im Alltag
Praktische Strategien für Zuhause & Schule
Hausaufgaben, Morgenroutinen, Ablenkungen, Vergesslichkeit – der Alltag mit einem Kind mit ADHS braucht kluge Strukturen, die Freiheit lassen. Dieser Kurs zeigt Ihnen, wie Sie Routinen aufbauen, die funktionieren, Übergänge erleichtern und das Kind in seiner Selbstorganisation stärken – ohne ständige Kontrolle.
- Routinen die wirklich funktionieren
- Hausaufgaben ohne Drama
- Selbstorganisation fördern
NeuDie Superkräfte von ADHS-Kindern
Stärkenorientierter Ansatz für Begleitpersonen
Kinder mit ADHS sind oft kreativ, empathisch, spontan und leidenschaftlich. Diese Qualitäten werden in einem System, das Stillsitzen und Anpassung belohnt, selten gesehen. Dieser Kurs zeigt, wie Sie die besonderen Stärken Ihres Kindes erkennen, fördern und in eine positive Energie verwandeln.
- Stärken erkennen & fördern
- Kreativität als Ressource
- Positives Selbstbild aufbauen
Empfohlene Lektüre
Humanistische Erziehung – die Grundlage für alle Kinder
Unser Buch «Humanistische Erziehung» legt die Grundlagen für eine würdevolle Begleitung aller Kinder – auch und besonders für Kinder mit ADHS. Es zeigt, wie Struktur und Freiheit, Würde und Grenzen zusammenpassen.
- Grundlagen humanistischer Pädagogik
- Struktur & Freiheit in Balance
- Stärkenorientierter Ansatz
Ihre Kursleiterin
Natalia Huber
Präsidentin & Gründerin · BA, CAS Humanistische Pädagogik
Natalia Huber begleitet Familien mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen mit tiefer Empathie und fundiertem Wissen. Ihre Kurse verbinden aktuelle Forschung zu ADHS mit dem humanistischen Grundsatz: Jedes Kind verdient Würde, Verständnis und echte Unterstützung.
So funktioniert es
Kursablauf – Schritt für Schritt
Unsere Kurse folgen einem bewährten Ablauf, der Theorie, Praxis und persönliche Begleitung verbindet. Jede Einheit dauert ca. 90 Minuten.
Anmeldung & Einführung
Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie Zugang zur Kursplattform und ein Willkommenspaket mit Lernmaterialien. In der ersten Einheit stellen wir uns vor und klären Ihre persönlichen Lernziele.
Theorie & Grundlagen
Jede Kurseinheit beginnt mit einem kurzen Theorieblock (20–30 Min.), der die humanistischen Grundprinzipien mit aktueller Forschung verbindet. Alle Materialien stehen als PDF und Audio zur Verfügung.
Praxis & Übungen
Der Hauptteil jeder Einheit besteht aus praktischen Übungen, Rollenspielen und Reflexionsaufgaben. Sie lernen nicht nur – Sie erleben und üben direkt in Ihrem Alltag.
Austausch & Begleitung
In kleinen Gruppen (max. 12 Personen) tauschen Sie sich mit anderen Teilnehmenden aus. Unsere Kursleiterinnen begleiten Sie persönlich und stehen für Fragen zur Verfügung.
Reflexion & Integration
Am Ende jeder Einheit reflektieren Sie Ihre Lernerfahrungen und entwickeln konkrete Handlungsschritte für Ihren Alltag. Ein Lernjournal begleitet Sie durch den gesamten Kurs.
Abschluss & Zertifikat
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat der Humanistischen Schule Schweiz. Zertifikatskurse beinhalten zusätzlich eine schriftliche Abschlussarbeit.
Präsenzkurse
Luzern (Schweiz) & Phuket (Thailand)
Online-Kurse
Weltweit zugänglich, flexibel buchbar
Hybrid-Format
Kombination aus Präsenz & Online
Kurse – ADHS
Jeder Kurs trägt eine eindeutige Kursnummer. Zertifikatskurse und berufsbegleitend anerkennbare Kurse erfüllen internationale Qualitätsstandards. Freizeitkurse sind wertvolle Weiterbildungen, werden jedoch nicht für Berufsabschlüsse angerechnet.
| Nr. | Kursname | Kategorie | Dauer | Art | 🇨🇭 CH | 🇷🇺 RU | 🇬🇪 GE |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| D-701 | ADHS verstehen – Grundkurs | ADHS | 8 Wo. | Zertifikatskurs | |||
| D-702 | Struktur & Freiheit – ADHS im Alltag | ADHS | 6 Wo. | Berufsbegleitend anerkennbar | |||
| D-703 | Die Superkräfte von ADHS-Kindern | ADHS | 4 Wo. | Freizeitkurs |
ADHS verstehen – Grundkurs
ADHS · 8 Wo.
Struktur & Freiheit – ADHS im Alltag
ADHS · 6 Wo.
Die Superkräfte von ADHS-Kindern
ADHS · 4 Wo.
Hinweis zur Anerkennung
Die Anerkennung von Kursen variiert je nach Land und Institution. Zertifikatskurse (grün) erfüllen die Grundvoraussetzungen für eine internationale Anerkennung. Berufsbegleitend anerkennbare Kurse (blau) können in Kombination mit einem Berufsabschluss angerechnet werden. Freizeitkurse (grau) sind wertvolle Weiterbildungen ohne formale Anrechnungsmöglichkeit. Für verbindliche Auskünfte zur Anerkennung in Ihrem Land kontaktieren Sie uns bitte direkt.
Bereit, Ihr Kind mit ADHS besser zu verstehen?
Melden Sie sich für einen Kurs an oder kontaktieren Sie uns für ein persönliches Gespräch. Wir begleiten Sie gerne.