Этика и мировые религии
Что такое добро? Что нас объединяет? Кем я хочу быть?
Для подростков 13–17 лет. Исследуйте фундаментальные этические вопросы, поймите мировые религии, разработайте собственный ценностный компас – гуманистично, открыто и уважительно.
6 уроков – полный курс
Каждый урок следует нашему методу NIL: история → цель обучения → задание → рефлексия → перенос
1Что такое добро? Что такое зло? – Этика в повседневной жизни
📖 История
Лиам, 15 лет, находит в школьном дворе кошелек с 200 швейцарскими франками. Его никто не видит. Что он сделает – и почему?
🎯 Цель обучения
Понять основные концепции этики: мораль, ценности, совесть. Признать, что этические решения сложны.
✏️ Задание
Игра-дилемма по этике: разыграйте 5 повседневных ситуаций и обсудите их в группе. Есть ли «правильный» ответ?
💭 Рефлексия
Конфуций сказал: «Не делай другим того, чего не желаешь себе». – Достаточно ли этого правила для всех ситуаций?
🚀 Перенос
На этой неделе: столкнувшись с трудным решением, сознательно сделайте паузу и спросите: «Чего бы я хотел, если бы был на месте другого?»
2Великие мировые религии – что нас объединяет?
📖 История
В классе Сары учатся дети из 8 стран. Рождество, Рамадан, Дивали, Ханука – все празднуют что-то свое. Или нет?
🎯 Цель обучения
Познакомиться с 5 мировыми религиями и открыть их общие этические ценности.
✏️ Задание
Краткая информация о религии: каждая группа исследует одну религию и представляет 3 наиболее важных этических принципа. Затем: соберите общие черты на плакате.
💭 Рефлексия
Что меня удивило? Каких общих черт я не ожидал?
🚀 Перенос
Поговорить о ценностях с кем-то из другой культуры или религии.
3Гуманизм – человек в центре внимания
📖 История
Ной, 16 лет, спрашивает своего учителя: «Если Бога нет, почему я должен быть хорошим?» Учитель отвечает: «Хороший вопрос. Давайте исследуем это вместе».
🎯 Цель обучения
Понять гуманизм как жизненную философию: человеческое достоинство, разум, сострадание – независимо от религии.
✏️ Задание
Философские «быстрые свидания»: каждый берет на себя роль гуманиста (Конфуций, Руссо, Песталоцци, Монтессори, Амонашвили) и защищает свою позицию.
💭 Рефлексия
Нужна ли религия, чтобы поступать этично? Что я думаю лично?
🚀 Перенос
Написать собственный «гуманистический манифест» с 5 личными принципами.
4Справедливость и честность – кто решает, что честно?
📖 История
Трое детей спорят из-за торта. Один его испек, другой голоден, а третий никогда не ел торта. Как разделить по-честному?
🎯 Цель обучения
Познакомиться с различными концепциями справедливости и применять их в реальных ситуациях.
✏️ Задание
Трибунал справедливости: класс становится судом. Рассматриваются три реальных дела (школьные оценки, карманные деньги, игровое время).
💭 Рефлексия
Равенство – это то же самое, что и справедливость? Когда неравенство справедливо?
🚀 Перенос
Определить ситуацию в семье или школе, которая кажется «несправедливой», и предложить решение.
5Цифровая этика – как правильно вести себя в онлайн-мире
📖 История
Мия видит в Instagram неловкую фотографию своей подруги. 200 лайков. Мия знает, что фото было опубликовано без разрешения. Что она сделает?
🎯 Цель обучения
Перенести этические принципы в цифровой мир: конфиденциальность, кибербуллинг, фейковые новости, этика ИИ.
✏️ Задание
Задание по цифровой этике: оцените 5 онлайн-сценариев и создайте «Хартию цифровой этики» для класса.
💭 Рефлексия
Действуют ли офлайн-правила в онлайне? Где сложнее поступать этично?
🚀 Перенос
Сознательно применять Хартию цифровой этики в течение одной недели и документировать свой опыт.
6Мой этический компас – ценности для моей жизни
📖 История
В конце курса стоит вопрос: кем я хочу быть? Не кем я хочу стать, а КЕМ.
🎯 Цель обучения
Разработать личный этический компас, который объединяет различные традиции мудрости.
✏️ Задание
Итоговый проект: «Мой этический компас» – творческая презентация (плакат, видео, песня, стихотворение) собственных ценностей.
💭 Рефлексия
Что изменилось в моем мышлении? Какая мудрость из какой традиции затронула меня больше всего?
🚀 Перенос
Повесить компас на видном месте. Через 3 месяца подвести итоги: живу ли я в соответствии со своими ценностями?
Каждый курс помогает.
За каждый забронированный курс и каждую проданную книгу Гуманистическая школа Швейцарии жертвует 5 CHF на избранные гуманитарные проекты в рамках нашей международной инициативы.
«Учёба и ответственность идут рука об руку. Каждый курс способствует оказанию конкретной помощи на месте.»
Гарантия лучшей цены на онлайн-курсы
Нашли тот же онлайн-курс дешевле у сопоставимого провайдера? Мы скорректируем цену – гарантированно. Качество по лучшей цене.
Начать сейчас
Зарегистрируйтесь, оплатите безопасно через Stripe и начните курс немедленно.
14-дневная гарантия возврата • Мгновенный доступ • Безопасная оплата