Гуманистический взгляд на экономику
Истинные ценности. Жить осознанно. Преуспевать в мире.
Для взрослых и молодых специалистов. Понять современную экономическую систему, не демонизируя ее. Ставить истинные ценности выше материализма, не отрицая реальности. Жить гуманистически в мире, каков он есть.
Почему этот курс?
Понять, а не осуждать
Мы живем в капиталистической системе. Пройти этот курс не значит отвергнуть ее, а значит понять и осознанно в ней ориентироваться.
Осознать истинные ценности
Деньги – это инструмент, а не цель жизни. Мы исследуем то, что действительно важно – отношения, смысл, общность – без наивности.
Действовать прагматично
Не уход от мира, а осознанные действия в нем. Жить гуманистически значит: преуспевать в мире, используя ценности как компас.
6 уроков – Полный курс
Каждый урок следует нашему методу NIL: История → Цель обучения → Задание → Рефлексия → Перенос
1Понять экономическую систему – Как устроен наш мир?
📖 История
Анне, 28 лет, она 3 года работает в компании. Она хорошо зарабатывает, но спрашивает себя: почему я все равно чувствую пустоту? Ее дедушка, фермер, имел меньше денег, но казался более довольным.
🎯 Цель обучения
Понять основные механизмы современной экономической системы – рост, потребление, конкуренцию – и их влияние на человека.
✏️ Задание
Экономическая биография: Напишите свою личную историю, связанную с деньгами, работой и потреблением. Чему вы научились у своих родителей? Что из этого актуально до сих пор? Групповое обсуждение.
💭 Рефлексия
Что лично для меня означает «благосостояние»? Это то, что мне говорит общество, или нечто иное?
🚀 Перенос
В течение недели записывайте каждую покупку и спрашивайте себя: мне это действительно нужно, или это заполняет какую-то другую пустоту?
2Истинные ценности против материализма – Что действительно важно?
📖 История
Марко покупает последний смартфон. Через три недели радость улетучивается. У его соседа нет смартфона, но он больше смеется, потому что каждый вечер готовит вместе со своими детьми.
🎯 Цель обучения
Осознать разницу между материальными и нематериальными ценностями и понять, почему отношения, смысл и общность приносят более долгосрочное удовлетворение.
✏️ Задание
Инвентаризация ценностей: Составьте два списка – «Что у меня есть» и «Что делает меня счастливым». Отметьте совпадения. Затем: Определите 5 самых важных нематериальных ценностей.
💭 Рефлексия
Конфуций сказал: «Благородный человек понимает, что правильно. Мелкий человек понимает, что выгодно». – Что это значит для моей повседневной жизни?
🚀 Перенос
Организуйте «вечер ценностей» с семьей или друзьями: Каковы наши общие ценности? Как мы их воплощаем в жизнь?
3Работа со смыслом – Призвание вместо просто профессии
📖 История
Елена, адвокат, зарабатывает 180 000 швейцарских франков в год. Она измотана и несчастна. Ее подруга Сара руководит небольшой лесной школой за 65 000 швейцарских франков – и сияет. Елена спрашивает себя: что я делаю не так?
🎯 Цель обучения
Понять, что представляет собой осмысленная работа, и найти собственный путь между экономической реальностью и личной самореализацией.
✏️ Задание
Упражнение «Икигай»: Нарисуйте четыре круга – Что я люблю / Что я умею / Что нужно миру / За что мне платят. Проанализируйте пересечения. Составьте личный план действий.
💭 Рефлексия
Песталоцци говорил: «Голова, сердце и рука» – использую ли я все три в своей работе? Чего не хватает?
🚀 Перенос
Определите один конкретный шаг, чтобы сделать свою работу более осмысленной, и реализуйте его в течение 2 недель.
4Этичное потребление – Жить в мире, каков он есть
📖 История
Семья Мюллер хочет «жить экологично». Но: органические продукты дорогие, электромобиль стоит 50 000 швейцарских франков, а дети хотят кроссовки Nike, как у всех. Этичное потребление – только для богатых?
🎯 Цель обучения
Разработать реалистичный, прагматичный подход к этичному потреблению – без перфекционизма, но с осознанностью.
✏️ Задание
Аудит потребления: Проанализируйте типичную неделю. Где я могу потреблять более осознанно без особых усилий? Где это нереально? Создайте прагматичную «стратегию 80/20».
💭 Рефлексия
Гуманистическая школа говорит: дело не в совершенстве, а в осознанности. Где я слишком строг к себе? А где слишком снисходителен?
🚀 Перенос
Измените три конкретные потребительские привычки, которые реально осуществить, и придерживайтесь их в течение месяца.
5Деньги и отношения – Невидимое влияние
📖 История
Томас и Лиза ссорятся из-за денег – в третий раз за эту неделю. Он экономит, она тратит. Оба считают себя правыми. Но на самом деле речь идет не о деньгах, а о безопасности, свободе и признании.
🎯 Цель обучения
Понять, как деньги влияют на отношения, и выработать здоровый подход к ним в партнерских и семейных отношениях.
✏️ Задание
Денежная генограмма: Проследите денежную историю своей семьи на протяжении 3 поколений. Выявите закономерности. Затем: Проведите «денежный разговор» с партнером/семьей – по заданной структуре.
💭 Рефлексия
Руссо писал: «Человек рожден свободным, и повсюду он в оковах». – Какие «денежные цепи» я ношу? От каких я могу избавиться?
🚀 Перенос
Введите ежемесячный «финансовый ритуал» в семье: 30 минут, открыто, без упреков.
6Мой гуманистический компас – Жить экономикой с ценностями
📖 История
В конце курса встает вопрос: Как жить в мире, ориентированном на рост и потребление, не теряя своих ценностей? Ответ: не через уход от мира, а через осознанные действия.
🎯 Цель обучения
Разработать личный «гуманистический экономический компас» – прагматичный, ценностно-ориентированный и применимый в повседневной жизни.
✏️ Задание
Итоговый проект: «Мой гуманистический экономический компас» – личный манифест с 5 конкретными принципами обращения с деньгами, работой и потреблением. Презентация перед группой.
💭 Рефлексия
Что изменилось в моем мышлении? Какие принципы я действительно буду воплощать в жизнь, а какие (пока) остаются лишь желаниями?
🚀 Перенос
Повесьте компас на видном месте. Через 6 месяцев подведите итоги: Что я реализовал? Что оказалось сложнее, чем я думал?
Гуманистическое отличие
Этот курс не проповедует отказ от благ или бегство от мира. Гуманистическая школа Швейцарии знает: мы живем в рыночной экономике. Речь идет о том, чтобы преуспевать в этом мире – с осознанностью, этикой и четкой системой ценностей. Деньги – это не плохо. Потребление – это не зло. Но и тому, и другому нужен компас.
«Не является признаком здоровья быть хорошо приспособленным к глубоко больному обществу». – Джидду Кришнамурти. Но также не является признаком мудрости уходить из него.
Гарантия лучшей цены на онлайн-курсы
Нашли тот же онлайн-курс дешевле у сопоставимого провайдера? Мы скорректируем цену – гарантированно. Качество по лучшей цене.
Каждый курс помогает.
За каждый забронированный курс и каждую проданную книгу Гуманистическая школа Швейцарии жертвует 5 CHF на избранные гуманитарные проекты в рамках нашей международной инициативы.
«Учёба и ответственность идут рука об руку. Каждый курс способствует оказанию конкретной помощи на месте.»
Начать сейчас
Зарегистрируйтесь, оплатите безопасно через Stripe и начните курс немедленно.
14-дневная гарантия возврата • Мгновенный доступ • Безопасная оплата